又比如有人因為想要有所建樹而沒日沒夜地努力讀書學習，弄得眼睛也近視了。問他學習到底為了什麼？回答卻是為了學成之後發明優質的眼鏡。學習過度導致了近視，確為發明了眼鏡而喜不自勝。我認為這就是科學家的實際情況了。還有更具體一點的例子。自從人類造了火箭，實現了登上月球的計劃之後，人們為這項事業欣喜不已。若問建造火箭有何用處，據石原先生的說法，是因為發射火箭的燃料不足，所以要去月球開採鈾礦。採回鈾礦之後，再利用鈾發射火箭。而發射火箭之後，原子爐燃燒鈾所產生的廢棄物－－死灰，又無法廢棄在地球上，最後只能把它封入鋼筋混凝土中，發射到地球之外的太空。這與那個發明眼鏡的例子並沒有太大的不同。
不論多麼偉大的科學家、教育學家或藝術家，如果從最根本的原點來重新審視他們，就會發現，人類其實並沒有成就什麼。是這一根稻草，一株麥子，以及一顆柑橘樹為我們證明了這一點，明確地否定了所謂的人類智慧。
《自然農法》——[日] 福岡正信
分類